En el texto de Berger y Luckman explica que el mundo de la vida cotidiana, es un mundo que se origina en los pensamientos y acciones de los miembros ordinarios de la sociedad, y es sustentado por éstos.
En la vida cotidiana interactuamos y nos comunicamos continuamente con diferentes personas, esto nos hace ir construyendo diferentes conocimientos, adaptarnos a las distintas realidades sociales en las cuales tenemos contacto.
La enseñanza de antes era él de memorizar y repetir, esto hacia que los alumnos tuvieran un aprendizaje por reproducción, un ejemplo son las tablas de multiplicar, al memorizarlas era difícil el contestar cuando las preguntaban salteadas, también pasaba con el algoritmo de la suma, la resta y la división las cuales se tenía que seguir el procedimiento tal cual lo enseñaba el maestro.
Con el aprendizaje por resignificación puedo mencionar cuando los estados y capitales una compañera las aprendió por analogías, ella mencionaba que ubicaba el Estado de San Luis Potosí en un mapa, porque le asignaba una forma de animal.
Según lo expuesto por Berger y Luckman la realidad de la vida cotidiana se organiza alrededor del “aquí” de mí cuerpo y el “ahora” de mi presente.
Bibliografía
P. Berger y T. Luckman, La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana
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